{
  "sourceFile": "Prosiren klic_4 odd_drzaven_2019_MK.pdf",
  "sourceTitle": "Државен натпревар 2019 – Природни науки, 4. одделение (проширен клуч)",
  "unsupportedQuestions": [
    {
      "originalNumber": 2,
      "text": "Нацртај ги честичките во балонот и на неговата граница.",
      "type": "drawing",
      "reason": "Задачата бара цртање на честички на гас во балон (хаотично) и на честичките на самата гумена обвивка."
    },
    {
      "originalNumber": 6,
      "text": "Во кои случаи светилката ќе свети? (Слики а, б, в, г, д, ѓ, е, ж со различни струјни кола)",
      "type": "image-based",
      "reason": "Прашањето бара гледање слики со 8 различни струјни кола."
    },
    {
      "originalNumber": 7,
      "text": "Нацртај паралелно струјно коло со две светилки, секоја со свој прекинувач.",
      "type": "drawing",
      "reason": "Задачата бара цртање на паралелно струјно коло."
    },
    {
      "originalNumber": 8,
      "text": "Нацртај ги атомите на алуминиум и железо кога се во магнетно поле.",
      "type": "drawing",
      "reason": "Задачата бара цртање на атомска подредба во магнетизирачки (Fe) и немагнетизирачки (Al) метал."
    },
    {
      "originalNumber": 9,
      "text": "Погледај ги звучните бранови на сликата. Означи кои тврдења се точни.",
      "type": "image-based",
      "reason": "Прашањето бара анализа на четири звучни бранови (1, 2, 3, 4) прикажани на слика – разликување по висина и јачина на звукот."
    },
    {
      "originalNumber": 11,
      "text": "На прачка се нанижани 5 прстенести магнети. Означи ги половите на магнетите (С или Ј).",
      "type": "image-based",
      "reason": "Прашањето бара разбирање на редоследот на половите врз основа на принципот на одбивање на истоимените полови на слика."
    },
    {
      "originalNumber": 12,
      "text": "Клуч за идентификација на животни: Медуза, Поларна мечка, Бумбар, Камила, Рис, Сокол",
      "type": "identification-key",
      "reason": "Прашањето бара решавање на ДА/НЕ дрво за идентификација на животни – не може да се претстави со постоечките типови прашања."
    }
  ]
}